高等教育进入普及化时代 ¡°精英教育观¡±该退场了

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                  2019年02月27日 08:55:27 来源£º北京青年报
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                  ¡¡¡¡教育部昨天召开新闻发布会£¬介绍2018年教育事业发展有关情况¡£教育部高等教育司副司长范海林表示£¬我国已建成世界上规模最大的高等教育体系£¬高等教育毛入学率达到48.1%£¬我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段¡£

                  ¡¡¡¡高等教育进入普及化阶段£¬不只是表现为高等教育规模和数量的变化£¬还需要有与普及化相?#35270;?#30340;新教育观¡£我国高等教育即将进入大众化教育阶段£¬但从政府部门¡¢教育界到社会公众£¬不少人的教育观还停留在精英教育阶段£¬由?#35828;?#33268;高等教育的结构和质量与社会需求脱节£¬高等教育大众化并没有缓解全社会的教育焦虑¡£

                  ¡¡¡¡精英教育观的基本特征是£¬把大学生作为一个重要的人才身份£¬即一个有别于非大学生的特殊群体对待£¬这带来的问题是£¬在求学阶段£¬不少学生认为只要考上大学£¬获得大学生身份£¬就实现了求学目标£¬考上大学后£¬不再努力学习£»在就业阶段£¬社会对大学生群体就业高度关注£¬给大学生设定与身份相匹配的就业岗位£¬一旦与身份设定不吻合£¬就被认为另类就业或者学历贬值¡£

                  ¡¡¡¡这直接影响大学人才培养质量的提高£¬也让高等教育大众化的价值打了折扣¡£本来£¬实现高等教育大众化£¬是为了让更多受教育者接受高等教育£¬让全社会各行各业都有接受高等教育的人才£¬由此提高各行业的服务水平¡£但精英教育观把大众化的高等教育进行分等¡¢分级£¬很多地方本科院校¡¢高职院校£¬不安于自身定位£¬都想提高办学层次¡£另外£¬不管是从哪所学校毕业£¬一些学生都有¡°面子就业¡±思想£¬囿于身份而有业不就¡£

                  ¡¡¡¡精英教育观说到底是学历教育观£¬即以学历论人才¡£学校办学以学历为导向£¬学生求学也以提升学历为重要目标¡£在高等教育毛入学率不足15%时£¬这种精英教育观是可以理解?#27169;?#30001;于大学生少£¬能考上大学的可以说是¡°天之骄子¡±¡£但是£¬进入高等教育大众化和普及化之后£¬再有强?#19994;?#31934;英教育观£¬就与教育的发展极不?#35270;?#20102;¡£一个基本的事实是£¬当18岁到22岁的同龄人中£¬有一半是大学生时£¬还把上大学作为特殊身份£¬对大学生特殊对待£¬会让大学和受教育者都不重视能力培养£¬仍旧关注学历身份¡£在高等教育大众化阶段出现的把学校¡¢学历分为三六九等的问题£¬就是学历教育观的具体体现¡£

                  ¡¡¡¡高等教育即将进入普及化阶段£¬全社会都应该淡化学历£¬而更关注高等学校办学的特色和质量¡£如果再以学历为导向办学£¬或者以提升学历作为学业规划的重要目标£¬那么£¬即便高等教育已经普及化£¬但全社会的教育焦虑还会存在¡£普及化的高等教育£¬每年会向社会输送千万有大学文凭的大学毕业生£¬但这些大学生的能力是否适合社会的需要£¬却要打上一个问号¡£

                  ¡¡¡¡进入高等教育普及化阶段£¬我国社会也就要从学历社会走向能力社会¡£在能力社会中£¬评价一所学校办学£¬不是看其定位£¬而要看其在这一定位上的办学水平¡£只有淡化学历£¬关注能力与质量£¬才能让各类学校办出一流水平£¬扩大受教育者的选择面¡£

                  ¡¡¡¡同样£¬评价人才也不能再看其学历身份£¬而应把大学毕业生纳入普通劳动者范畴统一考虑就业£¬即让所有人才平等竞争¡¢自由选择¡£这也要求所有受教育者从提高自身能力角度规划自己的学业发展£¬推动从整体上提高高等教育质量£¬让高素质的劳动者进入每个行业£¬推进整个国家现代化¡£(熊丙奇)

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